美国19个州教师用戒尺体罚小学和初中学生仍属合法 非裔生经常挨打 | 2014-10-04 21:44:02 (被阅读 3558 次) |  | | 图片：很多人认为，体罚早已从美国的公立学校中消失，然而这并非事实。
2014-09-05 08:14:32
据《今日美国》(USA Today)近日报道称，在新学年中，用戒尺打屁股——这样一种对不守纪律学生的惩罚方式分别在佛罗里达州的三个县和北卡莱罗那州的两个县中禁止。
不过，这也就意味着，体罚在美国19个州的上百所学校中依然合法。
反对派：体罚只会适得其反
美国纽约州第四国会选区众议员卡洛琳•麦卡锡（Carolyn McCarthy）女士，自从2010年起每年向国会提出在公立学校中禁止体罚的议案。她认为，“这造成的伤害不仅会是身体上的，也会是心理上的。我们还有很多其他方式来控制纪律。”
“大多数人甚至都不知道，体罚还在这个国家中出现。”麦卡锡女士说。
据人权办公室的报告显示，在2009年至2010年间，密西西比州、德克萨斯州和阿拉巴马州是学校中体罚孩子数量最多的三个州——体罚数量总共超过10万件。
来自达拉斯南卫理公会大学的心理学教授乔治•霍顿（George Holden）表示，这些数据来源于较小的乡村地区。他说在以下德克萨斯州的大城市中已禁止体罚的做法：它们是休斯顿、圣安东尼奥、达拉斯。霍顿认为，用戒尺打孩子会“适得其反”，“它（用戒尺打孩子）让学生愤怒，使他们与老师交流得更少并失去获得成功的动力。”霍顿说。
来自田纳西州纳什维尔西部休斯顿县的朱莉•沃利(Julie Worley)，是三个孩子的母亲，对此表示赞同。自从2008年，读七年级的儿子在棍棒下受到惊吓后，她就开始了与体罚的斗争。“这关系到我们孩子的基本人权。”沃利说，“越来越多的研究表明，用戒尺打孩子会造成精神创伤。我们需要联邦立法。”
美国“有效惩戒中心(the Center for Effective Discipline)”一直呼吁美国所有州全面禁止父母、教师体罚孩子，中心的项目主管德博拉•桑德可(Deborah Sendek)表示，潜在的伤害不应被忽视，“我们教老师们如何管理操场、监察餐厅和教学。”桑德可说，“但是从来没有人教你如何‘正确地’打孩子。”
支持派：不是“揍”而是“制止”
据世界体罚研究网站(www.corpun.com)公布，现在，许多美国校区都会或多或少地细化关于体罚的规定，并将其印刷在他们的学校手册中。它们通常细化到什么样的过错将受到戒尺的惩罚、最多能打多少下、戒尺所允许的尺寸、身体上允许被击打的部位（通常是“臀部”但有时是“臀部区域”或“身体下后部”）、谁能在何处实施体罚、何人须在场、需要什么样的“合法程序”（例如，在有旁观者在场的情况下，正式地陈述学生因何受到惩罚）、是否有必要事先得到家长准许以及如果学生拒绝服从体罚的后果。
来自位于美国佐治亚州南部科菲县的莫里斯•刘易斯(Morris Leis)校长表示，他的校区之所以允许体罚，是因为这是一种有效的惩罚方式。他说：“如果家长不希望我们体罚学生，那么我们就不会那么做。但我们并没有收到很多投诉。”佛罗里达州圣罗萨县校区负责人提姆•维罗斯迪克(Tim Wyrosdick)称，体罚在大多数家长中“颇为流行”。但是，在家长们起诉三个教师用体罚虐待他们孩子后，这种做法自六月开始被禁止。“我们做这个决定是为了保护教师。”维罗斯迪克说。“家长们同意体罚但又改主意了。这把教师放在了一个不公平的位置上。”孟菲斯学校董事会成员肯尼斯•万鲁曼(Kenneth T. Whalum Jr.)在《今日美国》上撰文表示，那些将体罚称为“以暴制暴”的人，错误地把体罚贴上了“揍”的标签。“体罚”的准确定义，应当简单理解为“身体上”的惩罚，或者是一种通过有意营造痛苦的经历，以此来制止不当的行为，而同时鼓励正当行为。那些把体罚歪解为“揍”的人，通常是把它和他们自己童年中的创伤性经历联系在了一起，或是把体罚建立在某些基于创伤性经历的学术实验研究上。万鲁曼称，在调查中显示，为了形成并保持纪律，有75%至80%的教师们更希望能够保留体罚。他们认为，如果一小部分学生的不良行为通过体罚得以改正，它同样也可以对更大一部分没有不良行为的学生产生纠正作用。而针对体罚的界线，作为美国允许对孩子体罚的堪萨斯州的一名议员，戈尔•芬尼(Gail Finney)在2014年2月曾提出一份议案，试图对“体罚”和“虐待”的界限作明确定义。据堪萨斯电视新闻(KCTV News)报道，芬尼在议案中表示“打屁股很难留下瘀伤，打11下太多，但打10下应该是被允许的”。但无论如何，芬尼的议案遭到了美国晚间电视脱口秀节目以及评论员们的抨击和嘲笑，被认为是一个在建议“国家批准虐待儿童”的法案。最终，该法案在一提出就被否决了。
人权机构：非裔、残障儿童常“挨打”
随着针对体罚负面影响的研究越来越多，全美公立学校中被体罚孩子的数量也在减少。
据美国教育部门人权办公室，2000年时，受体罚学生的数量为342,038人，到2009年至2010年时，人数减少到了217,814人。研究显示，在允许体罚的州中，体罚被更多使用在少数族裔学生和那些患有精神、肢体和情感缺陷的学生身上。
根据人权观察组织（HRW）2008年的报告显示，尽管非裔美国学生仅占全国学生数量的17.1%，但在被体罚的学生中却占到了35.6%。同时，在德克萨斯州，在2006至2007学年中，存在缺陷的孩子占学生总数的10.7%，但在受体罚学生中占到了18.4%。
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